Tema 9: Los grados de libertad de un proyecto de investigación.

Cuando un investigador se integra en un proyecto, puede ocurrir que el problema, la hipótesis y el diseño del plan ya estén diseñados y que trabaje únicamente a partir de la parte experimental, de la recogida y tratamiento de datos o solo en la obtención de conclusiones.
Los grados de libertad de un proyecto pueden definirse como el número de elementos del mismo que que no están determinados previamente. Cuantos más grados de libertad tiene el proyecto, más capacidad de decisión tiene el investigador sobre él.

Tema 9: El diseño de un proyecto de investigación.

El método científico aplicado a un proyecto de investigación.

Cuando se realiza un proyecto de investigación, siempre se aplica, consciente o inconsciente, el método científico . Aunque este método se puede aplicar de forma diferente en distintas disciplinas, en general es posible identificar unos elementos comunes en la mayoría de los proyectos de investigación. 

Tema 9: Los proyectos de investigación y sus etapas.

Denominamos investigación a la búsqueda racional de esas soluciones. Un proyecto de investigación científica es un plan original y coordinado con la finalidad de resolver un problema científico siguiendo un método lógico de actuación en colaboración. En estos proyectos se pueden identificar varias etapas:

ANTECEDENTES

Son todas las circunstancias previas que enmarcan el proyecto. No forman parte del proyecto en sí, pero influyen en él decisivamente.

ACTIVACIÓN

Es lo que que produce  la puesta e marcha del proyecto. Suele ser algún hecho o idea que dispara la necesidad de resolver una incógnita o una solución a una situación problemática y es lo que da inicio al proyecto.

VISIÓN

Es una composición previa de cómo cambiará la situación una vez acabado el proyecto. Incluye los objetos que se quiere conseguir las consecuencias de todo tipo que se espera que tendrá en proyecto.

DESARROLLO

Es la parte central del proyecto. Comprende:

-La definición precisa del problema o los problemas que se quieren resolver.

-La hipótesis de trabajo.

-Las actividades que se realizará ara comprobar las hipótesis.

-Los recursos que se van a necesitar.  

RESULTADO

Al final del proyecto se debe evaluar el grado de consecución de los objetivos planteados y contrastarlos con la visión previa. Algunos de estos resultados serán los esperados y otros, quizá, inesperados y darán pie a otros proyectos. 

Tema 9: Qué es un proyecto de investigación

Desde la prehistoria, los seres humanos se han distinguido por diversas características. Entre ellas, destacamos las siguientes:
→Actuar socialmente, en grupos colaborativos, para conseguir con mayor eficacia su alimento y defenderse de las agresiones del medio.
→Resolver problemas mediante la investigación de técnicas y procedimientos y la aplicación de pautas de conducta novedosas.

Tema 8: Relación entre I+D+i y las TIC

Las TIC y la I+D+i están estrechamente relacionadas. Por una parte, cualquier TIC es el resultado de un proceso de I+D+i. Por otra, las TIC son un elemento impulsor de los procesos de I+D+i, al facilitar la comunicación y el intercambio de información entre diversas partes del mundo. Por tanto, cualquier adelanto de en las TIC repercutirá, sin duda, en la mejora de los procesos de I+D+i.

Tema 8: Clasificación de las TIC.

Una forma útil de clasificar las TIC es en función de cómo nos permite manejar la información:

→Las redes guardan relación con los mecanismos a través de los cuales viaja la información.

→Los terminales son los dispositivos que hacen llegar la información hasta los usuarios.

→Los servicios son el paso final, es decir, los productos específicos con los que se aprovecha la información y los terminales.

Tema 8: Las TIC y la innovación

Una TIC es cualquier tecnología que tiene como finalidad gestionar información. Hoy en día cuando hablamos de las TIC nos referimos a una serie de tecnologías que resultan de la confluencia de varios factores,fundamentalmente:
→El desarrollo de la información y la generalización del uso de los ordenadores, cada vez más potentes.
→El desarrollo de Internet, que es un sistema que permite formar redes de ordenadores que intercambian información a distancia.
→El desarrollo de redes inalámbricas, que han propiciado la aparición de la telefonía móvil y las comunicaciones vía satélite.